崔立山，漢族，1963年9月出生，1985年4月入黨，1988年9月參加工作?，F(xiàn)任中國(guó)石油大學(xué)（北京）新能源與材料學(xué)院教授，學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)與道德專(zhuān)門(mén)委員會(huì)主任。
崔立山是金屬材料相變領(lǐng)域知名專(zhuān)家。他醉心科研、潛心學(xué)術(shù)，30年如一日?qǐng)?jiān)守金屬材料相變領(lǐng)域研究，取得一批標(biāo)志性成果；他緊跟國(guó)際前沿、突出行業(yè)特色，一手創(chuàng)建學(xué)校材料學(xué)科，為我校材料學(xué)科發(fā)展做出較大貢獻(xiàn)；他師德高尚、立德樹(shù)人，循循善誘地啟發(fā)學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，為黨和國(guó)家培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。
一、不忘初心、只爭(zhēng)朝夕，做科學(xué)研究的追夢(mèng)人
崔立山常認(rèn)為自己是“笨人”。他說(shuō)：“千人、萬(wàn)人、幾十萬(wàn)人做不出來(lái)的成果，我們憑什么能做成？無(wú)以憑借，只能靠吃別人吃不了的苦，付出比其他人更大的努力、更多的專(zhuān)注，才能有所突破?！?/span>
不忘初心，拒做科學(xué)“夕陽(yáng)人”。他從讀碩士開(kāi)始就從事金屬材料相變研究。當(dāng)大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為該領(lǐng)域已近“黃昏”而轉(zhuǎn)向其它領(lǐng)域時(shí)，他堅(jiān)持認(rèn)為“沒(méi)有‘夕陽(yáng)科學(xué)研究領(lǐng)域’，只有‘夕陽(yáng)人’”，始終執(zhí)著追尋相變領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的結(jié)合點(diǎn)。他先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、面上項(xiàng)目9項(xiàng)，教育部科學(xué)技術(shù)研究重大項(xiàng)目1項(xiàng)等；作為通訊作者（指導(dǎo)的博士生為第一作者），在《Science》期刊發(fā)表論文，并獲得《Science》論文專(zhuān)題評(píng)述，中國(guó)國(guó)家自然科學(xué)基金網(wǎng)站等給予報(bào)道，并入選“中國(guó)十大科學(xué)進(jìn)展”。多年來(lái)，他作為第一作者或通訊作者，在國(guó)際有影響學(xué)術(shù)期刊發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文200余篇，獲發(fā)明專(zhuān)利15件，獲中國(guó)石油化工集團(tuán)公司技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
只爭(zhēng)朝夕，甘當(dāng)科研“苦行僧”。他喜歡科研，苦中有樂(lè)。曾有一位材料領(lǐng)域院士說(shuō)：“崔立山是真正做學(xué)問(wèn)的人。”他常說(shuō)：“我不夠聰明，只能讓大腦一直運(yùn)轉(zhuǎn)?！眹?guó)外專(zhuān)家曾感慨他在大年三十仍處于科研狀態(tài)。在學(xué)生眼里，崔老師是一位非常能吃苦的導(dǎo)師，就算是材料制備這種體力活，也常常親力親為。有一次，崔老師腳跟腱受傷斷裂，手術(shù)后醫(yī)生叮囑要少動(dòng)靜養(yǎng)，可他還是忍不住常來(lái)實(shí)驗(yàn)室，直至跟腱再次斷裂，只好在家休養(yǎng)。就算如此，他每天還是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻與學(xué)生討論科研問(wèn)題。學(xué)生們說(shuō)：“崔老師都這么拼命，我們哪里好意思偷懶。”
二、仰望星空、腳踏實(shí)地，做學(xué)科建設(shè)的帶頭人
從1998年學(xué)校開(kāi)始建設(shè)材料科學(xué)與工程學(xué)科開(kāi)始，崔立山就擔(dān)任學(xué)科帶頭人，全程參與見(jiàn)證了材料學(xué)科從無(wú)到有的過(guò)程，推動(dòng)學(xué)科快速發(fā)展。
緊跟前沿要喝點(diǎn)“洋墨水”。他常說(shuō)：“我們不僅要苦煉內(nèi)功，也要推進(jìn)國(guó)際化?！痹谒姆e極推動(dòng)下，材料學(xué)科與美國(guó)阿貢國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、麻省理工大學(xué)、日本國(guó)家材料研究機(jī)構(gòu)、澳大利亞西澳大學(xué)等12個(gè)國(guó)外知名研究機(jī)構(gòu)建立了學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，定期開(kāi)展學(xué)術(shù)交流，互派訪問(wèn)學(xué)者和聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。多年來(lái)，以中國(guó)石油大學(xué)為第一通訊單位，我校材料學(xué)科教師為通訊作者，與國(guó)外合作發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文50余篇。
依托石大要有“油味兒”。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，中國(guó)石油大學(xué)的材料學(xué)科必須突出石油行業(yè)特色，積極主動(dòng)為國(guó)家能源戰(zhàn)略需求服務(wù)，在為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的同時(shí)求得發(fā)展。他積極引進(jìn)具有石油背景的材料專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才，建立石油特色鮮明的材料學(xué)科方向。如今，材料科學(xué)與工程學(xué)科已經(jīng)擁有了本、碩、博一級(jí)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及博士后流動(dòng)站，入選北京市重點(diǎn)學(xué)科與北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)科進(jìn)入世界ESI排行前1%。
三、師德高尚、立德樹(shù)人，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人
作為一名從教30多年的教師，崔立山對(duì)“教師”這一稱(chēng)呼十分珍惜，對(duì)教師傳道授業(yè)解惑的職責(zé)也有深刻理解。
教學(xué)上要讓學(xué)生“品嘗知識(shí)的味道”。他常說(shuō)：“將心比心，我們教育學(xué)生要像教育自己的孩子一樣用心?！彼e極主動(dòng)與學(xué)生溝通交流，多年資助材料專(zhuān)業(yè)困難學(xué)生、支持材料專(zhuān)業(yè)學(xué)生舉辦元旦聯(lián)歡晚會(huì)等，得到學(xué)生愛(ài)戴。作為學(xué)校為數(shù)不多的二級(jí)教授，他曾給本科生講授《材料科學(xué)基礎(chǔ)》與《熱處理原理與工藝》課程。他說(shuō)：“我們講課，要讓學(xué)生真正理解，要讓他們品嘗到知識(shí)的美味！”為提高學(xué)生的思考能力，他一直堅(jiān)持板書(shū)，在PPT中只顯示圖與表，獲得學(xué)校教學(xué)專(zhuān)家組高度認(rèn)可。教學(xué)過(guò)程中，注重與學(xué)生溝通交流，根據(jù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受程度提出不同的學(xué)習(xí)要求；注重把學(xué)術(shù)前沿和他的思考融入教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成思維碰撞。他講授的課程深受同學(xué)們歡迎，自授課以來(lái)，連續(xù)進(jìn)入全校學(xué)生評(píng)教前10%。
科研上要做“老獵手”。他堅(jiān)持循循善誘，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維。他把指導(dǎo)學(xué)生做研究，形象地比喻為老獵手帶著年輕獵人打獵。年輕獵手沒(méi)有找到獵物蹤跡的經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)師要像經(jīng)驗(yàn)豐富的老獵人一樣，憑借豐富的學(xué)識(shí)和判斷力，幫助學(xué)生找到有價(jià)值的學(xué)術(shù)點(diǎn)。新能源與材料學(xué)院郝世杰教授曾是崔立山指導(dǎo)的博士生。為幫助郝世杰開(kāi)闊視野，崔立山送他到美國(guó)阿貢國(guó)家實(shí)驗(yàn)室聯(lián)合培養(yǎng)，并利用自己的科研提成等資助郝世杰博士生的生活費(fèi)用。在崔老師悉心培養(yǎng)下，郝世杰博士畢業(yè)后留校，先后入選“青年長(zhǎng)江學(xué)者”、“萬(wàn)人計(jì)劃”青年拔尖人才等國(guó)家級(jí)人才項(xiàng)目。
崔立山同志為人謙和，淡泊名利，公道正派，追求真理，用實(shí)際行動(dòng)傳承弘揚(yáng)科學(xué)家精神，樹(shù)立了一名新時(shí)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨人的形象！
