為落實“三下鄉”社會實踐育人要求，中石大新能源與材料學院“青衿傳燈·啟智云程”實踐團以“教育賦能、產教融合、精神鑄魂”為坐標，赴山東東營廣饒縣開展系列實踐活動，將課堂理論與基層實踐深度融合，在服務地方發展中錘煉青年擔當。
校地協同筑平臺，課程育人顯實效。實踐團錨定鄉村教育振興需求，以“傳燈啟智”為核心構建育人體系，通過與廣饒縣第二實驗小學簽訂共建協議，將社會實踐基地打造為長效育人平臺，形成“高校資源下沉+地方需求對接”的精準幫扶模式。課程設計上，實踐團創新“五核多輔”體系，以中國傳統文化、石油新能源科普等五大核心板塊構建知識框架，融入思政教育、生命健康教育、情緒疏導等內容，形成“知識傳授—興趣激發—價值引領”的遞進式培養鏈條。如石油標本實操課將專業知識轉化為趣味體驗，剪紙非遺課讓傳統文化具象化，課程不僅拓寬了學生視野，更實現了種下科學種子、厚植文化自信的育人目標。
產研結合探路徑，實踐育人拓維度。聚焦“產教融合”培養目標，實踐團以大王鎮為樣本開展深度調研，作為“山東第一鎮”，大王鎮的產業集群與文化底蘊構成獨特調研場景。在勝星集團，實踐團走進煉化車間與研發中心，通過技術人員講解、生產流程觀摩，將新能源材料專業知識與產業實際相對照，深化對“綠色煉化”的認知。通過走訪鄉鄰、梳理史料，實踐團探尋“實業興邦”文化基因與現代產業發展的內在關聯。實踐團調研形成《大王鎮產教融合發展建議》，其中既包含對企業技術升級的思考，也提出“鄉土人才培育計劃”等建議，為地方產業升級與人才培養提供青春智慧。
雙脈傳承強信念，精神育人鑄根基。實踐團以“紅色基因+傳統文化”雙脈絡構建精神育人體系。在劉集紅色教育基地，通過參觀共產黨宣言紀念館、聆聽中共劉集支部革命故事，實踐團成員感悟信仰力量，在“紅色堡壘”的奮斗史中強化使命擔當。實踐團走進孫武祠，通過研讀《孫子兵法》軍事智慧、探尋兵學文化傳承，將中華優秀傳統文化與當代青年責任相聯系。“從革命先輩的不屈到先賢智者的深邃，讓我們讀懂了‘根與魂’的真正含義。”實踐團成員在感悟中寫道，雙脈傳承讓精神培育既有歷史厚度，又具現實溫度。
此次實踐通過“教育筑基—產業拓界—精神鑄魂”的遞進式設計，既完成了“三下鄉”服務地方的基本任務，更實現了“實踐育人”的深層目標。未來，學院將以廣饒實踐基地為支點，持續探索“校地共生”實踐模式，讓青年學子在鄉村振興的廣闊天地中綻放青春光彩。
